Aktuelles
Nachrichten aus der Stiftung
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ME/CFS: Was Lehrkräfte wissen sollten
Am 12. Mai ist Internationaler ME/CFS-Tag – ein Anlass, auf eine Erkrankung aufmerksam zu machen, die im Schulalltag oft übersehen wird. Das Sozialpädiatrische Zentrum des Uniklinikums Würzburg stellt ein kompaktes Infoblatt speziell für Lehrkräfte bereit.
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KI in der Bildung: Stellen wir die richtigen Fragen?
Martin Fugmann hat im März 2026 an der Seventh Sino German Didactics Dialogue Conference in China teilgenommen, das seine KI gestützte Bildungsreform konsequent vorantreibt. Seitdem beschäftigt ihn eine Frage: Setzen wir in der Debatte über KI in der Bildung die richtigen Schwerpunkte?
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Deutscher Lehrkräftepreis erhält neuen Sonderpreis „Medien und Demokratie“
Der Deutsche Lehrkräftepreis vergibt erstmals den Sonderpreis „Medien und Demokratie“ – zusammen mit dem neuen Förderpartner „ZDF goes Schule“.
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Akademietag fördert Austausch von Leitungskräften
Die Heraeus Bildungsstiftung kooperiert mit der Stiftung Ein Quadratkilometer Bildung. Im Rahmen dieser Zusammenarbeit fand im März 2026 in Ronnenberg der zweite Akademietag für Leitungskräfte statt.
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Warum Positive Psychologie Schule nachhaltig verändert
Positive Psychologie und das PERMA-Modell stehen für einen evidenzbasierten Kulturwandel in Schule: weg von Defizitlogik und reiner Ordnungsperspektive, hin zu Beziehung, Sinn, Stärkenorientierung und Selbstwirksamkeit. Im Gespräch erläutern Programmleiterin Mandy Geisler und Trainer Sven von der Heyde, warum dieser Ansatz Schulen stärkt.
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Partizipation und Vertrauen stärken Wohlbefinden in Schule
Partizipation ist die Grundlage für Wohlbefinden und gelebte Demokratie in Schule. Das zeigt das aktuelle Deutsche Schulbarometer. Wir helfen Schulen, Beziehungskultur und Wohlbefinden zu stärken.
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didacta 2026: Impulse für Schulleitung im Wandel
Ob sich Schule weiterentwickelt – oder im Alltag des Systems stecken bleibt – entscheidet sich oft in der Schulleitung. Gerade in Zeiten grundlegenden Wandels braucht es Führung, die Orientierung gibt und Zusammenarbeit ermöglicht. Über diese Fragen haben wir im Rahmen der didacta mit Expert:innen aus Bildungspraxis, Wissenschaft und Bildungsadministration diskutiert.
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Verleihung des Deutschen Lehrkräftepreises 2025
Am 23. Februar 2026 haben wir gemeinsam mit dem Deutschen Philologenverband in Berlin den Deutschen Lehrkräftepreis – Unterricht innovativ 2025 verliehen. Die Ausgezeichneten: Persönlichkeiten, die Schule mit Haltung, Mut und Gestaltungswillen prägen.
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Studie: Erste Einblicke zeigen hohe Bedeutung von Daten für die Arbeit der Schulaufsicht
Wie begleitet Schulaufsicht Schulen bei ihrer systematischen Weiterentwicklung und welche Rolle spielen dabei Daten? Erste Antworten liefern die Ergebnisse von Interviews mit elf Leitungspersonen der Schulaufsicht aus fünf Bundesländern. Sie wurden im Vorfeld der Studie „Schulaufsicht in Zeiten der Transformation“ geführt.
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Orientierungspapier zu KI-bezogenen Schulleitungsfortbildungen
Das Forum Bildung Digitalisierung hat ein neues Orientierungspapier zu KI-bezogenen Schulleitungsfortbildungen in Deutschland veröffentlicht. Es zeigt klar: Künstliche Intelligenz ist ein zentraler Hebel für nachhaltige Schulentwicklung.
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„Wohlbefinden ist eine zentrale Aufgabe der Schulleitung“
Für Schulleiter und DLP-Preisträger André Szymkowiak steht fest: Wohlbefinden ist kein „Nice-to-have“, sondern die Grundlage für gelingendes Lernen – und damit eine zentrale Führungsaufgabe.
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didacta 2026: Wir machen Schulleitung zum Thema
Wie gelingt Führung, die Schulen durch Zeiten des tiefgreifenden Wandels trägt? Wir greifen diese zentrale Frage auf und bringen das Thema Schulleitung mit zwei Podiumsdiskussionen auf die größte Bildungsmesse Deutschlands.
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Weiterbildung „Schule neu denken“ für Schulleitungen
Die neue Seminarreihe „Schule neu denken“ endete mit vielen wertvollen Kontakten und neuen Ideen, wie Schulleitungen ihre Schule besser machen können. Was ihnen dabei geholfen hat, darüber spricht Trainer und Organisationsberater Thorsten Klaus.
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Bildungscampus Leadership wird fortgesetzt
Der Bildungscampus Leadership wird 2026 fortgesetzt. Mit der Verlängerung der Kooperationsvereinbarung für das Jahr 2026 bleibt das Programm eine verlässliche Grundlage für die moderne und praxisnahe Qualifizierung schulischer Führungskräfte..
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Gestalten statt verwalten: Warum Leadership in Schule jetzt entscheidend ist
Eine Welle von Veränderungen trifft die Schulen: Künstliche Intelligenz, neue Lernformen, gesellschaftliche Krisen, Digitalität. Wie Leadership dazu beiträgt, Unsicherheit in Gestaltungskraft zu verwandeln, erklärt Martin Fugmann in seinem Beitrag.